O Plan de Infancia do Concello exclúe un compromiso educativo para a igualdade de xénero
16 Marzo, 2018
0
• Ourense en Común propuxo charlas e obradoiros que fomenten nos nenos e nenas un pensamento consciente pola igualdade e o respecto á diversidade.
• A proposta desbotouse baixo criterios persoais, sen avaliar a viabilidade de implementala.
• Outras achegas presentadas polo grupo, relativas ás áreas de medio ambiente e urbanismo, conciliación, saúde, ou participación, sí que foron incorporadas ao Plan.

    Ourense en Común denuncia a subxectividade nos criterios para desbotar unha das emendas que o grupo presentou ao Plan de Infancia e Adolescencia do Concello de Ourense, na que se propuña incorporar ao plan o compromiso de desenvolver actividades sobre a diversidade sexual, a  desmitificación do ideal de “amor romántico”, ou a equidade de xénero, entendendo a educación comopiar fundamental para construir desde a primeira idade unha sociedade igualitaria, lonxe de roles de xénero e comportamentos abusivos”.

    A proposta foi desbotada nun informe que pondera a proposta desde unha valoración persoal, e que está “lonxe dunha valoración da viabilidade técnica, que entendemos é o que se require”, polo que o grupo pide que sexa reconsiderada.

    Ledicia Piñeiro expón que “se hai vontade real de  combater a desigualdade e a violencia de xénero, é fundamental o traballo desde a educación”, e toma como exemplo unha das charlas ou obradoiros que o seu grupo propón. “É importante desmontar os mitos do amor romántico, que estipula o que significa namorarse ou o que hai que sentir, e representa  un importante factor de risco para establecer relacións tóxicas, de desequilibrio de poder nas parellas e por tanto, de provocar a aceptación, normalización, xustificación ou tolerancia de comportamentos cara a violencia de xénero”.

    Ademais da nomeada, Ourense en Común presentara no pasado mes de novembro outras emendas ao plan, que si foron incorporadas ao documento definitivo. Nelas, o grupo pedía entre outras, recuperar programas municipais como o Camiño Escolar, a incorporación de pizarras dixitais nas aulas dos centros educativos, ou a creación dun Parlamento da Infancia.